Pedagogia 2f3m31

1.
QPCI44705 Conhecimentos Pedagógicos Ano: 2019 Banca: MACHADO DE ASSIS Órgão: Pref. Fortaleza dos Nogueiras/MA
Prova

“É todo corpo cujas dimensões podem ser desprezadas em relação às distâncias envolvidas. Alguns exemplos: a Terra movendo-se em torno do Sol; um caminhão que viaja entre duas cidades distantes; uma balsa que se move ao longo de um rio, entre outros”.

O trecho acima se refere ao conceito de:
2.
QPCI65152 Conhecimentos Pedagógicos Ano: 2019 Banca: &TEC Órgão: Pref. Joaquim Gomes/AL
Prova

Leia as afirmativas a seguir:

  1. De acordo com a LDB, o Ensino Médio constitui a etapa inicial da Educação Básica brasileira.
  2. As orientações didáticas dos Parâmetros Curriculares Nacionais enfocam fundamentalmente a intervenção do professor na criação de situações de aprendizagem para os alunos.

Marque a alternativa CORRETA:
3.
QPCI110973 Pedagogia Ano: 2020 Banca: FUNDEP Órgão: UNIMONTES
Prova

Ribeiro (2003) ressalta a importância do envolvimento do aprendiz nos processos de aprendizagem em relação à sua capacidade de retenção. Acerca dos métodos didáticos e aprendizagem, segundo as reflexões da autora, é incorreto afirmar:
4.
QPCI114495 Conhecimentos Pedagógicos e Legislação Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Pref. Santa Leopoldina/ES
Prova

De acordo com o entendimento dos fundamentos da educação, marque verdadeiro (V) ou falso (F) em relação ao saber popular e o saber erudito:

(__)As camadas populares produzem um saber, que se conceitua como conhecimento comum e que apresenta uma sistematização muito semelhante aos adotados nos conhecimentos científico e filosófico.
(__)Segundo Lefebvre, antes de elevar-se ao nível teórico, todo conhecimento começa pela experiência e prática. Portanto, os homens como seres sociais dinâmicos e contraditórios, vivem experiências que precisam ser explicadas. Essas explicações, muitas vezes, apresentam uma lógica distinta do saber erudito, ou seja, existe um modo diferente de entender, ver e valorar o mundo.
(__)Em geral, um dos problemas que surge no encontro desses saberes é que frequentemente a academia e a escola não costumam reconhecer como válido e consistente o conhecimento que surge a partir da experiência cotidiana.
(__)A produção dos saberes popular e erudito é bastante distinta. O saber popular surge da experiência e da reflexão das experiências cotidianas acumuladas, enquanto que o saber erudito nasce nas academias por meio da educação formal.
5.
QPCI141639 Pedagogia Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Pref. São Borja/RS
Prova

Depoimento de uma professora: “Assim, de repente, estou definitivamente no magistério, momento em que começam as primeiras angústias e preocupações com a minha prática: quando e de que modo os alunos realmente aprendem">
6.
QPCI152944 Conhecimentos Pedagógicos Ano: 2020 Banca: EXCELÊNCIA SELEÇÕES & CONCURSOS PÚBLICOS Órgão: Pref. Taubaté/SP
Prova

A respeito da tendência pedagógica tecnicista lei aos contextos abaixo:

[1] Enfatiza a profissionalização e modela o indivíduo para integrá-lo ao modelo social vigente, tecnicista. Os conteúdos que ganham destaque são os objetivos e neutros. [2] O professor istra os procedimentos didáticos, enquanto o aluno recebe as informações. O educador tem uma relação profissional e interpessoal com o aluno.
Assinale a alternativa CORRETA.
7.
QPCI182245 Pedagogia Ano: 2019 Banca: QUADRIX Órgão: Pref. Jataí/GO
Prova

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), o público‐alvo da EJA
8.
QPCI189133 Conhecimentos Pedagógicos Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Pref. Palma Sola/SC
Prova

Sobre os princípios norteadores do processo de elaboração, implementação e avaliação das Propostas Pedagógicas na educação infantil é correto afirmar:
9.
QPCI199090 Conhecimentos Pedagógicos Ano: 2019 Banca: CRESCER CONSULTORIAS Órgão: Pref. Brejo de Areia/MA
Prova

O diagnóstico psicopedagógico é composto de várias etapas que se distinguem pelo objetivo da investigação. A síntese diagnóstica é:
10.
QPCI235396 Conhecimentos Pedagógicos Ano: 2021 Banca: ALTERNATIVE CONCURSOS Órgão: Pref. Nova Itaberaba/SC
Prova

O objetivo do Torneio Nacional de Ginástica Aeróbica visa proporcionar aos Professores de Educação Física em geral, um modelo de iniciação esportiva na Ginástica Aeróbica, assim como um modelo que possibilite a participação ampla de praticantes, visando a massificação da modalidade. Sendo assim, assinale a seguir a alternativa que apresenta corretamente a descrição das categorias dessa competição.